讀書是一場(chǎng)裝點(diǎn)人生的心靈之旅。靜坐在屋中一隅，捧讀一本好書，往往能夠震撼心靈，激起深沉的思考。為進(jìn)一步落實(shí)《湖南省職業(yè)院校楚怡讀書行動(dòng)計(jì)劃（2024－2026年）》文件精神，傳承楚怡職教精神，引導(dǎo)青年同志以誠(chéng)待書、以書會(huì)友，從閱讀中汲取奮進(jìn)新征程的青春力量，學(xué)校青年工作委員會(huì)和教務(wù)科聯(lián)合舉行“閱見讀書，閱享人生”讀書分享會(huì)，在圖書館的閱覽室舉行。四位分享者深入淺出地分享了各自的讀書感悟。

分享人：邵城智（學(xué)生）

分享書目：《1984》

《1984》是英國(guó)作家喬治奧威爾所寫的一本反烏托邦小說(shuō)，故事發(fā)生在架空世界線的1984年，在經(jīng)歷過(guò)第二次世界大戰(zhàn)和原子戰(zhàn)爭(zhēng)后，世界只剩下三個(gè)超級(jí)大國(guó):歐亞國(guó)、東亞國(guó)，和故事所發(fā)生在大洋國(guó)。這三個(gè)國(guó)家掌控了全球絕大部分的領(lǐng)土和人口，雖然互相名字不同但所信奉的本質(zhì)上都是極端的極權(quán)主義，在這樣的世界中，自由被極大的抑制，思想控制無(wú)處不在，而本書的主角溫斯頓就是大洋國(guó)中真理部的一員。

讀完全文后，我從這字眼中看到的全是滿滿的束縛，但從這本書的背后，我認(rèn)為作者最想寫的是自由。何為自由？對(duì)于溫斯頓來(lái)講，能知道真理，能不被束縛的追尋幸福就是自由，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)什么是自由呢？有的人認(rèn)為打架、吸煙、喝酒是自由，但這并不是真正的自由，事實(shí)上也只是在被惡習(xí)的束縛所裹挾；有人認(rèn)為揮霍金錢，吃喝玩樂是自由，但這更不是真正的自由，本質(zhì)上是在被金錢淫欲所綁架。

何為自由？行正道，做熱愛之事，走出屬于自己的路，追尋真正的幸福，知行合一，以為自由。

分享人：劉璐

分享書目：《悉達(dá)多》

《悉達(dá)多》，這本書是赫爾曼•黑塞于1922年發(fā)表的一部精神探索小說(shuō)，這本書通過(guò)描寫悉達(dá)多不同的人生階段，展現(xiàn)了個(gè)人成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，以及對(duì)生命、宇宙和人類存在的哲學(xué)思考。通過(guò)悉達(dá)多的旅程，我們可以被啟著發(fā)去探索自己的內(nèi)在世界，尋找個(gè)人的平和與智慧�！断み_(dá)多》通過(guò)這些詳細(xì)的人生階段，展現(xiàn)了一個(gè)人在追求精神覺悟過(guò)程中的掙扎、探索和最終的覺醒。這部小說(shuō)不僅是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的深刻反思，也是對(duì)人類存在意義的哲學(xué)探討。

對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，常常也會(huì)思考人生的意義是什么？ 年少時(shí)，總會(huì)感知自身的無(wú)知，于是滿懷渴望踏上了求知的旅途。中年時(shí)，歷經(jīng)世間的起伏，方知體驗(yàn)本身便是一次生命的啟迪。最終會(huì)意識(shí)到，只要內(nèi)心平和，存在的每一個(gè)當(dāng)下都是完美。只有當(dāng)我們不在糾結(jié)人生意義這個(gè)命題，真正的融入生活，體驗(yàn)生活，熱愛生活，感知每一個(gè)當(dāng)下，我們擁有的每個(gè)瞬間的感知就是有意義。

分享人：鄭禮

分享書目：《談修養(yǎng)》

《談修養(yǎng)》本書為朱光潛先生20世紀(jì)40年代所著，作者就當(dāng)時(shí)青年朋友所面對(duì)的種種困惑、民族的命運(yùn)以及青年人如何提升自己的修養(yǎng)等問題進(jìn)行了探討，諸如如何立志、讀書、做人、處群、交友、修身、戀愛等。鼓勵(lì)青年人樹立遠(yuǎn)大理想，關(guān)心國(guó)家大事，刻苦讀書，樸實(shí)做人，勿貪圖世俗名利。全書文字通俗易懂，懇切中肯，誠(chéng)摯動(dòng)人。

“我的信條叫做‘三此主義’，就是此身、此時(shí)、此地：第一，此身應(yīng)該做而且能夠做的事，就得由此身?yè)?dān)當(dāng)起，不推諉給旁人；第二，此時(shí)應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此時(shí)做，不拖延到未來(lái)；第三，此地（我的地位、我的環(huán)境）應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此地做，不推諉到想象中的另一地位去做�！� 這是作者提出的“三此主義”，鼓勵(lì)我們珍惜當(dāng)下，勇于擔(dān)當(dāng)。

分享人：龔瓊

分享書目：《紅樓夢(mèng)》

《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇虛構(gòu)小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一。其通行本共120回，一般認(rèn)為前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回作者為無(wú)名氏，整理者為程偉元、高鶚。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一些閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，是一部從各個(gè)角度展現(xiàn)女性美以及中國(guó)古代社會(huì)百態(tài)的史詩(shī)性著作。

從紅樓夢(mèng)《好了歌》談人世無(wú)常。歌詞傳達(dá)出人們忙碌一生到頭來(lái)全都是一場(chǎng)空的道理。“好了歌”啟示我們，人世間一切，你要看淡看透；人生一世，你要活得通透。包括窮富，生死，榮辱，得失，那些你特別看重的，執(zhí)著的東西，就是折磨你的東西。那些令你感到快樂的，會(huì)稍縱即逝，也不能永恃。所以，不管面臨好還是不好的境遇，都要保持一顆平常心，好的也能接受，不好的也能接受，并盡可能對(duì)此沒有太多情緒和精神內(nèi)耗，才是處世哲學(xué)。

校黨委書記譚鐵軍、黨委副書記校長(zhǎng)王慧君參加本次分享活動(dòng)，最后，譚書記表達(dá)了參加本次活動(dòng)的感受，老師們要成為一個(gè)真正的讀書人，對(duì)老師和同學(xué)們提出了三點(diǎn)希望：一是要多讀書，多讀書可以開拓視野，提升格局；讀書可以突破局限，開啟智慧；讀書可以塑造人生，豐富自己。二是要好讀書，要養(yǎng)成一種讀書的好習(xí)慣。三是要讀好書，選擇有價(jià)值的書籍，認(rèn)真閱讀，深入思考，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，讀好有字之書，更要讀好無(wú)字之書。譚書記對(duì)此次讀書分享會(huì)的成功舉辦給予了充分的肯定，并贊揚(yáng)了師生的精彩分享，鼓勵(lì)大家將閱讀作為一種生活方式，珍惜每一次分享交流的機(jī)會(huì)。

漫漫的人生旅途，書籍是精神上的朋友。讀書使人明智，哲理使人深刻，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣、享受讀書的樂趣是成長(zhǎng)進(jìn)步的不竭源泉。通過(guò)開展“楚怡”讀書分享會(huì)，營(yíng)造了學(xué)思踐悟的濃厚氛圍，充分調(diào)動(dòng)了青年教師學(xué)習(xí)上進(jìn)的積極性和主動(dòng)性，為推動(dòng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)提供內(nèi)涵支持與保障。